郑州财税金融职业学院 计算机动漫与游戏制作专业 2023级人才培养方案

一、专业基本信息
专业名称：动漫与游戏制作
专业代码：760204
入学要求：高中阶段教育毕业生或具有同等学历者
修业年限：全日制三年
制定单位：郑州财税金融职业学院中专部计算机系
主撰稿人：李永华
审 核 人：刘木海
二、职业面向

所属专业大类及代码	对应行业	主要职业类别	主要岗位类别（或技术领域）	职业资格证书或技能等级证书举例
新闻传播 大类	动漫与游戏制作	动画绘制员 多媒体作品制作员 计算机操作员	动画制作、多媒体制作、游戏制作岗位	中级《动画制作员》、《多媒体作品制作员》及相关职业资格证书

 
三、培养目标与培养规格
（一）培养目标
以服务发展为宗旨，促进就业为导向，培养思想政治坚定，德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，适应粤港澳大湾区的动漫广告设计、游戏美术设计类企业需要，具有基本的科学文化素养，良好的职业道德和素养，较强的综合职业能力和一定的创新意识，掌握动漫广告设计、游戏美术设计等基本理论知识及技术技能，面向动画制作设计、多媒体制作、游戏美术设计岗位、广告动画等服务一线工作领域的高素质劳动者和技术技能型人才。
（二）培养规格
本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求:

1. 素质要求

1. 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
2. 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
3. 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维。
4. 勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
5. 具有良好的身心素质、健康的体魄、心理和健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯、良好的行为习惯和自我管理能力。
6. 具有一定的审美和人文素养，具有感受美、表现美、鉴赏美的能力，能够形成一两项艺术特长或爱好。
7. 具有正确的世界观、人生观、价值观。具有良好的职业道德、职业素养、法律意识。
8. 尊重劳动、热爱劳动。

2. 知识要求

1. 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
2. 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识。
3. 熟悉计算机操作系统的基本操作及基本办公软件的使用。
4. 掌握基本的构图原理，具有初步的构图创作能力；掌握绘画艺术基础理论知识；色彩理论知识和色彩搭配技法。
5. 掌握基本的人体结构、角色造型知识和运动规律。
6. 掌握动画、游戏、平面广告、影视艺术、虚拟现实基础理论知识；具备相关专业软件操作技能；了解我国及世界动漫游戏行业动态。
7. 掌握收集、选取艺术创作素材的能力；具有艺术审美和美术鉴赏能力。
8. 掌握动漫剧本写作技法，理解动漫作品的分镜设计。

3. 能力要求

1. 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
2. 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。
3. 能够使用office办公软件，如Excel、PowerPoint、Word等，
4. 根据客户的要求进行方案设计。
5. 具备色彩应用、手绘造型、平面广告设计能力。
6. 具备游戏创意表达、三维表现、游戏UI设计的能力。
7. 具备二维动画制作、三维动画制作、虚拟现实制作能力。
8. 具备新媒体制作、影视媒体制作、影视特效与剪辑的能力。
9. 具备动画剧本创作和分镜头设计的制作能力。

• 课程设置及要求

见附录1:郑州财税金融职业学院中专部课程设置及要求

• 教学进程总体安排

见附录2：23级动漫与游戏制作专业教学进程总体安排表 六、实施保障
（一）师资队伍
根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》，加强专业师资队伍建设，合理配置教师资源。专业教师学历、职称结构应合理，具备良好的师德和终身学习能力，熟悉企业情况，积极开展课程教学改革。本专业应有业务水平较高的专业带头人，应配备多名具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师；建立“双师型”专业教师团队，其中“双师型”教师应不低于60%。聘请本行业及相关行业企业的高技能人才担任专业兼职教师，应具备相关专业本科以上学历或中级以上专业技术职称或高级以上职业资格，能够参与学校授课、讲座等教学活动。
（二）教学设施
教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地。

1. 专业教室基本条件

一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备、相关软件设施，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。

2. 实训室

计算机应用专业现有实训室5个，占地面积1040平方米，设备固定资产总值240万元。

实训室名称	实训室 占地面积	备注
308计算机房	150平方米	80台计算机、交换机、网络设备等
603计算机房	280平方米	151台计算机、交换机、网络设备等
605计算机房	200平方米	117台计算机、交换机、网络设备、多媒体设备等
607计算机房	180平方米	92台计算机、交换机、网络设备等
604计算机房	230平方米	130台计算机、交换机、网络设备等

 
（三）教学资源
教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。

1. 教材选用基本要求

学校高度重视教材使用管理工作，根据教育部和省教育厅、人社厅有关文件要求，优先推广使用国家规划教材。思政课及公共基础课严格执行使用国家统一规划教材，并按照教育部的规定充分保证思政课及公共基础课的课时；同时，学校建立由专业教师、行业专家、教研人员等组成的教材选用机构，健全教材选用制度，优先从国家教材目录中选用教材；鼓励和支持专业教师编制符合行业要求、满足教学需要的校本专业教材。按照专业的要求，对教学内容进行改革。加大自编教材的编写力度，充实实训部分的内容；组织教师编写教材与实验、实训指导书和配套课件等；开发2-3门理论与实训一体化教材，加大案例教学内容，充实教材内涵。
我校严格按照省教育厅指定的发行渠道征订教材，坚决反对和杜绝订购和使用盗版、盗印教材，确保教材质量和水平，确保不侵犯教材著作权。

2. 图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献包括：有关动漫游戏专业理论、技术、方法、思维以及实务操作类图书和文献。图书馆内每年更新动漫游戏相关的图书资料，通过互联网，学生还能接触到目前动漫游戏行业的发展新动态，查阅相关信息。

3. 数字资源配备基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。
建设漫游戏专业特色的教学资源库，本专业已开发出影视后期制作省级精品课程。根据专业核心课程建设，建成包含专业教学标准、课程体系、教学内容、教学指导、学习评价等内容要素的专业教学资源库，规范专业教学基本要求，共享优质教学资源。
（四）教学方法
积极探索工学结合课程模式，构建接近真实工作环境的教学情境，以行动为导向组织教学过程，采用项目教学法、角色扮演法、案例分析法、四阶段教学法等，让学生在“做中学，学中做”，帮助学生学习工作过程知识和技能，获取工作经验，促进关键能力和综合素质的提高。
在教学过程中，创设工作模块，同时加大实践的容量，紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实操项目的训练，提高学生的岗位适应能力。
注重专业案例的积累与开发，以多媒体、录像与光盘、网络教学资源、案例分析、在线答疑等方法提高学生解决问题与分析实际应用问题的专业技能。
重视本专业领域新媒体、新技术的发展趋势，贴近市场，积极引导学生提升职业素养，提高职业道德,努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力，为学生提升职业生涯发展的空间。

• 学习评价

严对学生的学业评价要突出德育为首、能力为本理念，体现评价主体、评价方式、评价过程的多元化，即教师评价、学生相互评价与自我评价相结合，部分专业课程可以聘请企业教师参与评价；专业课程的考核评价尽量减少理论考试方式，而应以实操考核、项目考核和过程考核为主，学习过程性评价与终结性评价相结合；评价内容应涵盖情感态度、岗位能力、职业行为、知识点的掌握、技能的熟练程度、完成任务的质量等。
关于跟岗实习和顶岗实习课程的评价，成立由企业(兼职)指导教师、专业指导教师和班主任组成的考核组，主要对学生在顶岗实习期间的劳动纪律、工作态度、团队合作精神、人际沟通能力、专业技术能力和任务完成等方面情况进行考核评价。

• 质量管理

学校通过不断提高教学管理水平来保障培养合格的中等专业人才。教学管理规范性和灵活，合理调配师资、实训场地等教学资源，为课程的实施创造条件；加强对教学过程的质量监控，改革教学评价标准和方法，促进教师教学能力的提升，保证教学质量，进而保证对专业人才的培养质量。
主要体现在以下三个方面：

1. 教学过程管理，即按照教学过程的规律来决定教学工作的顺序，建立相应的方法，通过计划、实施、检查和总结等措施来实现教学目标；
2. 教学质量管理，即按照培养目标的要求安排教学活动，并对教学过程的各个阶段和环节进行质量控制；
3. 教学监控管理，将教学监控分为教学质量监控和教学过程监控，找出反映教学质量的资料和数据，发现教学中存在的问题，分析产生问题的原因，提出纠正存在问题的建议，促进人才培养质量的提高和教师的专业发展，保证课程实施的质量，保证素质教育方针的落实。

七、教学进程表

学期 周次	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18		19	20
第1学期				入学教育、军训		课堂教学及机动一周														考试	社会实践
第2学期	课堂教学及机动一周																			考试
第3学期	课堂教学及机动一周																			考试
第4学期	课堂教学及机动一周																			考试
第5学期	跟岗实习、实践
第6学期	顶岗实习																		毕业设计

 
八、学时、学分分配表

课程类型	学分数	学时数	占总学时 百分比（%）
理论课	80	1428	44%
实践课	86	1828	56%
※选修课	20	360	11%
总  计	166	3256

*选修课学时不包含在总课时内，只统计要求学生在校期间必须选够的学时、学分数
九、毕业要求
学院全面实施素质教育和创新创业教育，学生在校期间需参加素质教育和创新创业教育课程学习，修完并取得相应学分方可毕业。
学生需达到下列要求方能毕业：
经过三年的学习，学生需达到下列要求方能毕业：
1.修完计划规定的所有课程和实习实训环节，考核合格。
2.通过学校规定的学生德育操行测评。
3.课内总学分150学分（其中选修课20学分，专业课总学分50学分。）